Сегодня выпускники Хакасии дружно зарабатывали допуск к ГИА-2020: более 2500 одиннадцатиклассников написали итоговое сочинение (изложение).

Все старшеклассники писали сочинение в своих школах. Итоговое испытание длилось по регламенту 3 часа 55 минут. В этом году на выбор ребятам Рособрнадзором предложено пять направлений: «Война и мир» - к 150-летию великой книги, «Он и она», «Добро и зло», «Надежда и отчаяние» и «Гордость и смирение». За 15 минут до начала, организаторы написания итогового сочинения вскрыли пять тем, определённых для нашего региона.

Выпускники делились своими мыслями по темам: «Какие человеческие проявления автор романа «Война и мир» считал неприемлемыми, разделяете ли Вы его позицию?», «Можно ли жить без надежды на лучшее?», «В чём проявляется смирение?», «Нужны ли подвиги во имя любви?», «Как связаны добро и благородство?». Ребятам нужно было не просто обличить собственные мысли в слова, которых для получения «зачёт» необходимо написать более 350, но и выразить свои чувства и эмоции, обозначить личную позицию, тем самым ответив на главный вопрос выбранной темы.

Любительница есенинской лирики учащаяся 11А Дарья Игнатова для написания сочинения выбрала направление «Добро и зло», именно эта проблема волнует выпускницу более всего. Русский язык и литература у Даши являются любимыми предметами, наряду с химией и биологией.

- Планирую поступать в медицинский вуз. К сочинению наши учителя нас готовили долго и тщательно, объяснили и показали все нюансы, настроили на успех, вселили уверенность, за что им огромная благодарность! Сегодня я спокойна, уверена, что все экзамены сдам с хорошим результатом, - поделилась эмоциями накануне написания сочинения Дарья.

К итоговому сочинению готовились не только выпускники: в Министерстве образования и науки Республики Хакасия накануне состоялось видеоселекторное совещание, где специалисты ведомства обсудили с учителями русского языка и литературы, директорами региональных школ и экспертами, которым предстоит проверить сочинения обучающихся, все этапы предстоящей работы, акцентировали внимание на некоторых изменениях критериев оценивания работы, важности самостоятельности в написании сочинения каждым выпускником.

Необходимо отметить, что перед входом в аудитории все выпускники сдали средства связи своим классным руководителям. При необходимости старшеклассники могли воспользоваться словарями, которые были предоставлены образовательной организацией. Для тех, кто сегодня по уважительной причине не смог написать итоговое сочинение, предусмотрено два дополнительных дня - 5 февраля и 6 мая.