В Хакасии подводят первые итоги, и даже, вернее, делятся первыми впечатлениями ученики и преподаватели первой в республике сельской Школы креативных индустрий. Она открылась в Шира в сентябре, дети уже многому научились, а главное, погрузились в мир производства контента, нашли друзей по интересам и теперь готовы двигаться дальше.

Досье: Школу креативных индустрий открыли в Шира

Подробнее о первых месяцах работы ШКИ рассказали журналисты газеты «Ширинский вестник».

Школа креативных индустрий открылась в Шира в рамках государственной программы «Развитие культуры». Она расположилась на втором этаже детского сада «Малыш» и стала первой такой школой на сельской территории и второй в Хакасии. Здесь бесплатно занимаются 60 подростков от 11 до 17 лет. Им доступны три направления: фото- и видеопроизводство, дизайн, анимация и 3D-графика. Занятия начались в конце сентября. 

Мы поговорили с директором, педагогами, учениками и администратором, чтобы узнать, чем запомнился первый месяц.

«Ожидания оправдались»

Директор школы Виктор Зырянов говорит, что начало работы прошло спокойно: дети ходят на занятия, пробуют новое, а серьёзных трудностей пока не возникло.

– Кажется, мы учли всё перед открытием. Занятия пролходят замечательно, ожидания оправдались. У нас все детки посещают, занимаются, всем нравится, – рассказывает Виктор Зырянов.

Первый месяц – часть так называемой «карусели». В течение трёх месяцев каждый ученик по очереди занимается в каждой из трёх студий, проводя по месяцу на одном направлении. Только после этого ребята смогут определиться, чему хотят учиться дальше.

– Многие стали сомневаться в своём выборе, потому что попробовали другое направление. Саша, например, хотел изначально на анимацию, но его распределили сначала на фото- и видеопроизводство, а потом он перешел во вторую смену – попал на дизайн – и сказал, что теперь вообще сомневается, куда хочет. 

После окончания обучения одного направления (2 года), ребёнок может поступить на другое. Если начать посещать ШКИ с 5 класса, можно окончить и все три направления. Для детей всё это интересно, занятия проходят весело, – говорит директор.

По словам Виктора Зырянова, смысл «карусели» ещё и в том, чтобы дети увидели, как разные направления могут работать вместе. В перспективе ученики смогут снять фильм, добавить в него анимацию и сделать афишу силами дизайнеров. 

В дополнительном списке желающих сейчас 11 человек, а в следующем году школа планирует принять ещё 60 ребят.

В студии фото- и видеопроизводства ребята осваивают основы съёмки и монтажа, учатся выбирать ракурс, выставлять свет, работать со звуком и стабилизировать изображение. Занятия ведут Маргарита Лесовая и Дмитрий Зыков.

– У детей отличное настроение. Каждый урок они что-то новое получают, что-то новое узнают и уже начинают оттачивать навыки видеосъёмки и видеомонтажа, – отмечает Дмитрий Зыков. – Здесь они видят, как с помощью техники можно сделать картинку красивой: правильно выставить кадр, свет, стабилизировать изображение. Эти знания в жизни пригодятся.

У учеников уже есть большая  работа. С начала занятий они снимали, собирали материал и брали интервью; теперь из этих записей вместе с Дмитрием Зыковым смонтируют фильм об открытии школы и первых неделях её работы.

А ещё ребята вышли за пределы учебных кабинетов: ученики студии фото- и видеопроизводства побывали на районном мероприятии. Их фотографии опубликовали в газете «Ширинский вестник» и в социальных сетях издания. Кадры увидели читатели, а юные фотографы смогли почувствовать, как их работа становится частью настоящего репортажа.

– Для начинающих фотографов это возможность увидеть, что их деятельность нужна не только для учебного задания. Снимок должен передать атмосферу события, заметить важную деталь и рассказать о происходящем тем, кто не смог присутствовать. А публикация в районной газете – первый заметный результат такой практики, – рассказывает Маргарита Лессовая.

В студии анимации и 3D-графики преподаватель Олег Киллер начинает с основ и небольших практических заданий. Здесь важны терпение и внимательность: движение на экране складывается из множества отдельных кадров.

– Для меня и для детей этот месяц – первый опыт, поэтому он познавательный для всех. Ребята молодцы, проявляют интерес – это главное, – говорит Олег Киллер. – Анимация сама по себе работа непростая и монотонная: чтобы анимировать даже минутный ролик, потребуется много времени и усердия.

Педагог замечает, что не все дети сразу готовы долго сидеть за одним заданием, и это понятно: подросткам хочется движения. Но бывает и наоборот – настолько увлекаются, что не идут на перемену.

– К каждому ребенку нужен подход. Начинаем с малого, а дальше смотрим, что получается, – рассказывает преподаватель.

В студии дизайна ученики тоже осваивают цифровые инструменты и учатся работать с графикой. Преподаватель этого направления – Ирина Дмитриченко. Для ребят, которые любят рисовать, компьютер становится ещё одним способом воплотить собственные идеи.

Ученики по-разному рассказывают о начальных успехах. Влад Тищенко первый месяц провёл в студии дизайна, хотя изначально хотел заниматься мультипликацией. Он научился работать с файлами и рисовать на компьютере. Больше всего ему запомнилось, что ребята из фото- и видеостудии приходили снимать их работы.

– ШКИ отличается от школы тепм, что здесь можно пообщаться, посмеяться и работать совместно, – говорит он.

Кирилл Ермилов пришёл в студию анимации, потому что любит рисовать и хочет создавать мультипликационные ролики.

– Я научился держать руку, чтоб она не сильно тряслась, и рисовать, – рассказывает Кирилл. – Программа сложная, но мы учимся, преподаватель хорошо объясняет материал и показывает примеры.

Константин Тищенко давно интересуется фотографией и видео, параллельно занимается медиа в Доме творчества. За месяц он научился точнее подбирать ракурс и план, а теперь чаще фотографирует на улице, если видит интересное место. Особенно запомнилась работа над видео, где ребята читали стихи, а потом монтировали фильм.

– Мне нравится заниматься, снимать, фотографировать, но не хватает оценок – это понятный способ увидеть результат своей работы, – говорит Костя.

Администратор Виктория встречает учеников и видит, с каким настроением они приходят после обычных школьных уроков.

– Дети все позитивные, прямо в восторге, довольные. С удовольствием ходят, никто не жалуется. Здесь вообще другая атмосфера, – рассказывает она. – Они более раскованные, свободно себя ведут, нет такого напряжения, как в школе. После занятий делятся со мной, чему научились за день.

По наблюдениям Виктории, за месяц ребята успели перезнакомиться, хотя учатся в разных школах и отличаются по возрасту. Они садятся вместе, общаются, фотографируются, ходят из одной группы в другую и обсуждают, что получилось на занятиях, а что ещё нужно доделать.

Впереди у учеников ещё два месяца «карусели», после которых каждый выберет направление для дальнейшего обучения. А дальше можно будет браться за более масштабные проекты.